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| 浅析学生学习数学时的潜在假设及其成因与教学对策 | |
| 作者姓名： | 卢开明 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市二中 |
| 摘 要： | 浅析学生学习数学时的潜在假设及其成因与教学对策卢开明（江苏省姜堰市二中２２５５００）一、问题的提出学生在解数学问题时，经常会出现一些错误，这些错误的产生，不能单纯地用“粗心”加以评判．试看以下例题．例１已知ａ＋ｂｃ＝ｂ＋ｃａ＝ａ＋ｃｂ，求ａ＋ｂｃ的值... |
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