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开拓教材作文个性创造的空间

作者单位：	甘肃省天水师范附属小学

摘要：	在一次"全国小学生作文个性化研讨会"上,有好多与会代表提出教材作文与个性化作文的关系如何处理,按教材教作文能写出个性化作文
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