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| 在学词学句中发展语言发展思维——第2册《识字学词学句(一)》教学建议 | |
| 引用本文： | 康静涵.在学词学句中发展语言发展思维——第2册《识字学词学句(一)》教学建议[J].辽宁教育,2001(3):37. |
| 作者姓名： | 康静涵 |
| 作者单位： | 北京基教研中心 |
| 摘 要： | 小学语文教学大纲 (试用修订版 )在"教学目的"中明确指出,"小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"从这一思想出发来设计人教版小语教材第 2册《识字学词学句 (一 )》的教学,就不仅仅是学会 10个生字、 8个词、 7句话了,而要在识字、学词、学句的过程中,让学生感受语言,学习语言,发展语言;同时,提高学生认识事物的水平,并使他们的思维得到发展。这部分内容讲的是我们村种了许多果树,春天是花园,秋天成了果园。就一年级小学生的认识水平而言,内容比较浅显。为了达到上述目的,具体建议如… |
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