中小学课时能否再短些? |
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引用本文: | 吴祖欣.中小学课时能否再短些?[J].教育文汇,2001(5):17-17. |
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作者姓名: | 吴祖欣 |
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摘 要: | 随着社会的发展进步,人类需要掌握的知识、技能会越来越多,需要理解与尊重的价值更趋势多样。以小学来说,增设英语课城市已普遍实行,农村小学开始试行,普遍地引入必修课程计划只是时间问题。信息技术教育正在进军校园,各种必要的地方性、短期性课程越来越多地出现在寂。而随着素质教育的深入以及对创新能力培养的重视,一些综合课程、活动课程也将进入中小学生的有。学校课程日益增加,客观上要求增加教学时间。然而,为了减轻学生负担,保证学生的身心健康,学校又能增加学生在校学习时间,这就使学习内容与时间之间产生了冲突,迫使人们不得不思考这样一个问题:如何重组、优化学校的教育时间与内容,求得教育时间、教育内容、学生负担的和谐统一。笔者设想,在不增加总教学时间的前提下,缩短每节课的时间,增加每天的课时数,用以安排新增的教育内容,可能不失为一个有效的解决办法。
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关 键 词: | 中小学 课时 中国 学校教育 课堂教学 教师 学生 课外阅读 学习心理学 |
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