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珍视“意外”收获精彩
引用本文:曹忠华.珍视“意外”收获精彩[J].小学教学参考,2006(12):44-45.
作者姓名:曹忠华
作者单位:江苏通州市通州小学,226300
摘    要:在许多教师的眼里,课堂意外就意味着教学的设计不到位。为了减少意外的发生,他们千方百计地把课堂设计得很“圆满”,不给学生留下出错的空间。其实这是认识的误区。

关 键 词:课堂设计  教师  教学  学生
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