学生能尝试 尝试能成功 |
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作者姓名: | 邱学华 |
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作者单位: | 常州市教育科学研究所 |
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摘 要: | 尝试教学理论的实质,是让学生在尝试中学习,在尝试中成功。它是建立在“学生能尝试,尝试能成功”的基本观点上。因此,必须从理论上回答两个问题;为什么学生能尝试?为什么尝试能成功?一、为什么学生能尝试尝试教学为什么具有客观可能性,为什么老师没有教,学生会做尝试题呢?这对有些人来说是个“谜”。其实奥妙就在于迁移规律在发生作用,这是尝试教学理论的心理学基础之一。所谓迁移,是已经学得的东西在新情境中的应用,也就是已有的经验对新课题学习的影响。例如,学过百以内加减法会对学习万以内加减法产生有利影响;学会了例题…
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