问亦有度——初中语文提问的艺术 |
| |
引用本文: | 杨德智.问亦有度——初中语文提问的艺术[J].新课程改革与实践,2010(6):31-31. |
| |
作者姓名: | 杨德智 |
| |
作者单位: | 贵州省松桃县长兴堡镇九龙中学 |
| |
摘 要: | 教育家陶行知说:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”可见课堂提问之与教学的关系是如此的重要。设计良好的提问,能开拓学生的思路,开发学生的潜能,培养学生分析、解决问题的能力和创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素质。
|
关 键 词: | 课堂提问 初中语文 解决问题的能力 学生分析 艺术 教学效果 创新精神 综合素质 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|