挖掘教材资源 优化教学内容 |
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引用本文: | 袁长芳.挖掘教材资源 优化教学内容[J].青海教育,2008(7):55-56. |
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作者姓名: | 袁长芳 |
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摘 要: | 教材Go for it!每单元都包括Section A、Section B和Self Check。Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习;Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如;Self Check使学生对自己的英语水平有明确的认识。上课时,教师完全按照课本设计,按部就班,步骤单调,不利于学生能力的培养,不能取得理想的教学效果。因此,教师应根据实际对教材进行适当的改编和再设计,创造性地使用教材,充分挖掘教材资源,优化教学内容,力争达到更好的教学效果。
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关 键 词: | 教材资源 教学内容 挖掘 教学效果 能力的培养 英语水平 |
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