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| 让数学课堂在探究中闪现精彩 | |
| 引用本文： | 王永宪.让数学课堂在探究中闪现精彩[J].教书育人,2013(5):66-67. |
| 作者姓名： | 王永宪 |
| 作者单位： | 江苏连云港市赣榆县塔山镇中心小学 |
| 摘 要： | 探究性学习是以问题为中心的学习。问题是探究性学习的起点,能否提出具有挑战性的问题是探究性学习的关键。只有当学生意识到问题的存在,感到自己需要问个"为什么""是什么""怎么办",才会有思考和探索,才会激起碰撞和交流。通观目前的数学课堂,"看到这个课题,你想问什么?"常常成为一部分教师教学引入的口头禅。教师本意是让学生自己提出学习目标,制定学习进度,参与自主学习。实际上,学生 |
| 关 键 词： | 数学课堂 探究性学习 以问题为中心 教师 学生意识 学习目标 自主学习 教学片 教学引入 数学问题 |
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