| 古代诗歌启蒙教育的工具性探析 |
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| 引用本文： | 张承凤.古代诗歌启蒙教育的工具性探析[J].重庆教育学院学报,2013,26(1):163-166,176. |
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| 作者姓名： | 张承凤 |
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| 作者单位： | 重庆第二师范学院文学与传媒系,重庆,400067 |
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| 摘 要： | 诗歌特别是古代诗歌在中小学语文课本中占有相当大的比重。本文以中小学语文教材（人教版）所选全部篇目以及推荐背诵篇目为分析对象，紧密结合新课程标准对古代诗歌的要求，根据中小学生认知水平、心理发展的特点和古代诗歌的特点，讨论如何把握古代诗歌的工具性特征，提高学生听说读写的语文综合能力，最终实现语文学科的工具性和人文性相统一的目标。
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| 关 键 词： | 古代诗歌 启蒙教育 工具性 |
Instrumentality of elementary education of ancient poetry:a discussion |
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| ZHANG Cheng-feng.Instrumentality of elementary education of ancient poetry:a discussion[J].Journal of Chongqing College of Education,2013,26(1):163-166,176. |
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| Authors: | ZHANG Cheng-feng |
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| Institution: | ZHANG Cheng-feng |
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