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| 论应用型本科人才培养目标下的课程教学设计——从学科逻辑向问题逻辑转化的视角 | |
| 引用本文： | 马建荣.论应用型本科人才培养目标下的课程教学设计——从学科逻辑向问题逻辑转化的视角[J].中国高教研究,2011(4). |
| 作者姓名： | 马建荣 |
| 作者单位： | 浙江万里学院教务部,浙江宁波,315100 |
| 摘 要： | 应用型本科院校人才培养目标的规格要求和生源特点决定了其课程内容设计既要保证本科人才的知识系统性和学科前沿性要求,又要体现应用型人才培养的实践特性。设计思路以学科逻辑为主线,梳理出课程教学的知识群(树);以阶段性教学目标(知识单元)为依据,设计基于项目或问题的学习任务,促进学科逻辑向问题逻辑的有机转化与融合。 |
| 关 键 词： | 应用型本科 课程设计 学科逻辑 问题逻辑 |
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