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| 个体知识及其教育的时代意义 | |
| 引用本文： | 靖国平. 个体知识及其教育的时代意义[J]. 教育学术月刊, 2003, 0(6): 3-6 |
| 作者姓名： | 靖国平 |
| 作者单位： | 湖北大学教育学院 |
| 摘 要： | “惟公共性”是传统知识教育的主要弊端之一，它极大地制约了学生主体性的发展。当代知识教育的变革迫切需要关注个人知识及教育，并以此作为培育学生创新精神和实践能力，促进其智慧成长的重要途径。 |
| 关 键 词： | 个体知识教育 时代意义 创新精神 实践能力 价值理念 公共知识教育 班级授课制 |
Personal Knowledge and Educational Epochal Sense |
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