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| 从培养良好数学学习习惯入手,转化“后三分之一”学生 | |
| 作者姓名： | 周兰茹 |
| 作者单位： | 河北省唐山市路北区韩城镇中学 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十二五”规划2013年度立项课题课题编号:13040170 |
| 摘 要： | 随着我国素质教育进程的推进,我国的整体教育水平得到了很大程度的提升.但是在初中数学教学的过程中也出现了许多现象,如后三分之一学生的现象,这严重地制约着教育质量的进一步提高.本文从良好数学学习习惯的含义及作用入手,就如何实现后三分之一学生的转化进行了详细的分析和探讨. |
| 关 键 词： | 初中数学 学习习惯 “后三分之一”学生 策略 |
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