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| 课堂提问中的激励手段 | |
| 引用本文： | 蒲先和.课堂提问中的激励手段[J].当代教育科学,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 蒲先和 |
| 作者单位： | 淄博市淄川区教研室 |
| 摘 要： | 课堂提问 ,是教师获取反馈信息、了解教学效果的最常用手段。由于种种主、客观因素的影响 ,教学目标不可能百分之百地达成。对于教师提问的问题 ,学生的回答自然也有正确、部分正确、不正确甚至不能回答等几种结果。对于做出不同回答的学生 ,教师应做出什么样的评价 ,才能激发所有学生的学习热情 ,才有利于学生的身心健康 ,教师是应当认真考虑的。在听课中不难发现 ,这一环节处理不当的教师决非偶然。笔者就常见的错误类型及改进方法谈一点体会。一、宜褒扬鼓励 ,忌平板冷漠教师提出问题 ,多数可以得到正确的答案。对于做出正确回答的学生 ,… |
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