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| 加强概念教学 提高教学质量 | |
| 引用本文： | 秦玉英.加强概念教学 提高教学质量[J].当代教育科学,2000(12). |
| 作者姓名： | 秦玉英 |
| 作者单位： | 阴县第二实验小学 |
| 摘 要： | 数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式，是整个数学知识的基石，是小学数学的主要内容。帮助学生掌握好数学概念，对提高学生的思维能力、观察能力、记忆能力、想象能力都是十分重要的。本文试就小学数学教学中如何加强概念教学谈一点粗浅的看法。 一、直观引入，及时帮助学生比较、分析综合、抽象概括、形成概念 (一 )直观引入概念 数学概念都是从实际的事物中抽象出来的，若教师在教学中总是用从概念到概念的死板的教学方法，就会导致学生厌学情绪。因此，在教学中，应结合教材特点，学生实际，从… |
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