|
|||||
|
|
| 试论创造教育环境的营造 | |
| 引用本文： | 毕义星.试论创造教育环境的营造[J].当代教育科学,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 毕义星 |
| 作者单位： | 淄博市临淄区教研室 |
| 摘 要： | 著名创造学家韦斯伯格说：“实质上是环境真正 创造了创造力。”美国心理学家罗杰斯说：“人的先天 潜能是无比优秀的，后天的教育就是创造一种适宜的 环境和条件，使之得以实现。”环境是教育的生存场所 和发展空间，是教育观念和教育模式的标志性体现。 环境启发人，环境养育人，环境造就人。开展创造教 育，关键是营造一个符合２１世纪教育特点的、全新 的、宽松的、有利于开发创造潜能的环境和氛围。江泽 民总书记明确要求：“每一个学校，都要爱护和培养学 生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考， 保护学生的探索精神、创新… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |