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| 浅谈创造性阅读能力的培养 | |
| 引用本文： | 马骏 ,孟祥芹.浅谈创造性阅读能力的培养[J].当代教育科学,2000(10). |
| 作者姓名： | 马骏 孟祥芹 |
| 作者单位： | 长清县第六中学 |
| 摘 要： | 阅读，是借助视觉感官，通过思考来理解文字、文章所表达的内容和意义的一种智力活动。古人把看 (阅 )和读分开来说，认为看要广，读要精。阅读，在语文教学乃至学生的终生教育中，其作用不可低估。而创造性阅读，作为阅读的一种重要方法，在培养学生创造个性的过程中，理应受到高度重视。然而，长期以来，在阅读教学中忽视了对阅读材料的理解和创新，致使不少学生成了对阅读材料泛泛吸收和记忆的“奴隶”。因此，为了顺应信息网络化社会的需要，在语文教学中对学生进行创造性能力的训练和培养，是非常必要的。 什么是创造性阅读呢 ?美… |
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