|
|||||
|
|
| 不可忽视教学后记的撰写 | |
| 引用本文： | 周立群.不可忽视教学后记的撰写[J].当代教育科学,2000(12). |
| 作者姓名： | 周立群 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市徐舍小学 |
| 摘 要： | 忽视 写教学后记，是目前教师中普遍存在的一个问题。究其原因，笔者认为主要有三点：一是教师思想上不够重视；二是操作上缺少可供借鉴的范例；三是学校在教学管理上存在漏洞，没有提出写教学后记的明确要求。 教学后记，又称课后小结，是指教师课堂教学之后的简略总结。写教学后记，是教学过程中实实在在的一种教研活动，是学科教学常规中不可忽视的一项很有意义的工作。 一、认清写教学后记的重要意义 写教学后记，只有成为教师的自觉行动，才有其实际价值，发挥其积极作用。因此，很有必要认清其重要意义。 1.自我反思… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |