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| 德育“课堂教学主渠道”质疑 | |
| 作者姓名： | 秦克铸 |
| 作者单位： | 淄博师范学校 |
| 摘 要： | 课堂教学的教育性是客观存在的，但课堂教学是不是学校德育工作的主渠道却不能凭空而论。笔者以为，要弄清课堂教学是不是学校德育工作的主渠道问题，必须首先弄明白：德育究竟是培养能履行道德义务的人还是只知道道德戒律的人 ?究竟道德认知是学生品德形成的基础，还是道德实践是学生品德形成的基础 ?究竟是以道德实践作为评判学生品德素质高低的标准还是以考试成绩作为学生品德好坏的衡量标准 ?虽然 1978年真理标准大讨论过去 20余年了，然而在德育领域，迄今却仍然存在着这样一种根深蒂固的观念，好象只要掌握了现有的道德知识或成果就能… |
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