《海燕》教学设计 |
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作者姓名: | 章正蓉 |
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作者单位: | 太原三十七中 |
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摘 要: | 教学目标】一、认知目标1 .掌握本课的生字词 :呻吟、蠢笨、胆怯、翡翠、敏感、深渊、蜿蜒。2 .理解象征手法在文中的运用及其作用 ;理解课文的深刻含义。3.体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想感情的作用 ;理解对比、衬托手法的运用。二、技能目标1 .有感情地朗诵这首散文诗。2 .能分辨多种修辞手法和写作技巧的作用。3.背诵全文。三、情感目标学习无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。【教学设计】一、导入新课《海燕》是一篇散文诗 ,它以大海为背景 ,着力刻画了具有象征意义的海燕形象。作品一发表 ,立即在社会上引起了巨大的反…
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