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| 班主任不应忽视对“寂寞”群体的关注 | |
| 引用本文： | 邢丽茹.班主任不应忽视对“寂寞”群体的关注[J].山西教育(综合版),2001(17). |
| 作者姓名： | 邢丽茹 |
| 摘 要： | 在具体工作中 ,班主任由于时间和精力等各种因素的干扰 ,往往只关注于或成绩好、或性格外向、或常常有“状况”发生的学生 ,不知不觉中忽略了集体中的“寂寞”群体。这些学生对老师敬而远之 ,和同学若即若离 ,他们沉默、老实、保守、顺从、自卑而意志脆弱、谨慎而墨守陈规 ,平凡而兴趣狭窄 ,是老师心目中“不会有问题”的一群。但是发展下去 ,他们很容易失去思维的灵性和行动的主动性。忽略这样一群学生 ,是和我们教育的基本理念和指导思想相悖离的。班级管理中 ,我是这样关注“寂寞”群体的 :一、建立与“寂寞”群体的新型师生关系“亲其师… |
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