|
|||||
|
|
| 让学生自己来发现“勾股定理” | |
| 引用本文： | 曹保胜.让学生自己来发现“勾股定理”[J].山西教育(综合版),2001(10). |
| 作者姓名： | 曹保胜 |
| 摘 要： | “勾股定理”是初中二年级几何课程中最重要的定理之一 ,它揭示了一个直角三角形三条边之间的数量关系 ,用它可以解决许多直角三角形中的计算问题 ,也是今后学习解直角三角形的主要根据之一。根据本节课的特点 ,教师应为学生创设条件 ,让学生像当年的科学家发现勾股定理那样 ,经历发现的过程 ,使学生通过自己的“发现”过程 ,同时体验到“发现”知识的兴奋感和完成任务的自信心。具体做法如下 :1.课前让每个学生用硬纸片做三个规定好的直角三角形 ,直角边长分别为 3cm、4 cm;6cm、8cm;5cm、12 cm。2 .课堂上先让学生动手测量直角三角形的斜… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |