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| 优化教学方式 提高学生数学素质 | |
| 引用本文： | 卫惠芳.优化教学方式 提高学生数学素质[J].山西教育(综合版),2001(9). |
| 作者姓名： | 卫惠芳 |
| 摘 要： | 在课堂教学活动中，教师应对教学目的、目标、重点、难点等教学内容把握得十分准确，同时对时间的把握也应十分严格，切忌教学的盲目性、随意性。在教学过程中，从数量上说，教师要少讲；从质量上说，教师要精讲；从内容上说，学生易懂的可以不讲。整个教学活动，教师既要注重知识的系统传授，又要注意给学生以想、说、练的机会。要优化教学方式，笔者认为应当克服以下几个传统的教学“误区”：重内容的讲解，轻教材的运用。在“应试教育”的影响下，有不少教师将教材当成学生的习题集，致使学生不会阅读。在教学中，不应仅仅满足学生听得懂… |
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