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| 学生管理三步曲——尊重·沟通·激励 | |
| 引用本文： | 马雅雪.学生管理三步曲——尊重·沟通·激励[J].山西教育(综合版),2001(19). |
| 作者姓名： | 马雅雪 |
| 摘 要： | 成长中的学生 ,思想活跃 ,接受新事物快 ,但缺乏辨别力 ,人生观、世界观、价值观可塑性极强。做好学生的管理教育工作 ,是教育者的首要任务 ,其意义重大。本文就学生管理教育工作谈一点浅显的看法。一、尊重是做好学生工作的基础尊重学生 ,应当了解学生的实际情况、客观地认识学生 ,并尊重现实。这里面包含两层意思 :第一 ,评价学生要客观 ,不能先入为主 ;第二 ,认识了解学生之后 ,要尊重现实与现状。尊重学生应当尊重现实 ,尊重学生的人格。传统的教育观念在评价学生时会有失公允 ,往往认为“学习好的学生什么都好 ,学习差的学生一无是处”… |
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