创设氛围 促进学生主动发展 |
| |
作者姓名: | 王秀萍 王秀琴 |
| |
摘 要: | 一、巧妙设置问题情境疑问是创造之源。培养学生的创新意识,我们首先应从强化学生的问题意识入手。问题意识是指一个人进入一种问题情境之中的心理倾向,即一个人能经常意识到一些难以解决的问题,产生一种有目的但不知如何达到的心理困境。学习新知识时,教师在教学的关键处巧妙设置问题情境,激发学生的问题意识,就能为使学生建立良好的认知结构形成动力。如教学“米、分米、厘米”时,在导语中设计了如下教学环节:在黑板上出示“3 30 300”三个数字,然后提问:“谁能在数字后面加上适当的单位,使这三个数字之间能够划上等号?”…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|