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| 张扬个性 激励创新 | |
| 引用本文： | 赵俊江 ,史先进.张扬个性 激励创新[J].山西教育(综合版),2001(13). |
| 作者姓名： | 赵俊江 史先进 |
| 摘 要： | 农村中小学多地处偏远山区，由于受客观物质条件的限制和滞后的传统观念、人文精神 的影响，少年儿童普遍缺乏敢为天下先的进取精神，心理上存在很大的依赖性和易支配性。 在农村学校开展“体验教育”活动，必须让学生摆脱束缚，解放自我，充分张扬个性，积极 进取创新。为此，我们应注意做好以下几方面的工作：一、创设宽松的体验环境。心理学告诉我们，一个人在紧张、压抑的 精神状态下，思维会呆板或混乱，甚至出现思维空白。宽松自由的环境是孩子们思维活跃、 想象丰富的必要条件，心情舒畅、精神振奋是创造力最容易得到表现的状态。所… |
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