|
|||||
|
|
| 引导学生主体参与的实践与认识 | |
| 作者姓名： | 张爱文 |
| 摘 要： | 在小学数学教学过程中 ,教师应创设一切条件 ,引导学生主动、自觉地参与教学全过程。只有让学生主体参与 ,才是完美的教学 ;只有让学生主体参与 ,才能把打开知识宝库的金钥匙交给学生 ;才能使学生在获取知识的过程中 ,不断发现自我 ,发展自我。一、参与观察数学具有高度的抽象性 ,它往往掩盖着其来源于客观现实的物质性。在教学中如果不注意揭示它的物质本性 ,就会使学生陷于迷惘之中 ,从而导致学生死学、厌学 ,但如果能有意识、有计划、有步骤地给学生一定的时间 ,有目的地让学生参与观察 ,可使学生对事物获得清晰准确的认识。因此 ,让学生… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |