让孩子们跳出“框框”

素质教育要求我们不仅要关心学生的认知发展，更要关注学生生命的质量，要把学生视为鲜活的生命体，而非简单的“认知体”，使学生带着自己的生活体验和独特的感受走进课堂。因此，教师在教学中要开放学生的学习心态、凸现学生的主体性、张扬学生的个性、解放学生的创造性，让孩子们尽力跳出“框框”。