运用认知心理学消除学生的编程“恐惧”

人们使用电脑可分为两个层面，绝大多数人使用现成的软件去解决一些信息处理问题（属操作型），少数人自己编制程序（属创造型）。中学生也是如此，而且很多中学生对编程有“恐惧”感，甚至已到了谈编程色变的地步。