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杂志ISSN号
小学数学教学情境的创设
作者姓名:
王培军
作者单位:
贵州省织金县三塘镇落处小学 贵州 织金 552100
摘 要:
现代教学论观点认为:数学教师的主要任务就是为学生设计学习情境,为学生提供全面清晰的有关信息,引导学生在教师所创设的教学情境中,自己开动脑筋进行学习,掌握数学知识。因此,在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点和学习的内容,创设一定的教学情境,以此来激发学生的求知欲,促进他们积极主动的学习。
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