浅谈学生自主学习发现意识的培养

1．＂自主学习发现课堂＂落实＂发现精神＂的抓手
　　＂自主学习发现课堂＂的主要目标是培养学生的发现精神和创新思维品质。落实＂发现精神＂的抓手一是导学案的编制上增添＂我发现＂的内容，即根据教学内容要求学生对知识内容、解题思路、思想方法等进行总结。二是课堂上学生针对展示组展示完毕后的质疑补充。质疑与补充是一种重新认识、重新评价的过程，积极的质疑与补充将产生更高层次的、富有创造性的思维结果。所以说质疑与补充是将课堂引向精彩和深入的助推器。一节课的出彩点就在这儿。