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浅谈小学语文课堂朗读指导策略
引用本文:
赵成斌.浅谈小学语文课堂朗读指导策略[J].读与写:教育教学刊,2013(13).
作者姓名:
赵成斌
作者单位:
甘肃省瓜州县小宛第二小学 甘肃 瓜州 736100
摘 要:
朗读是小学语文教学中的一项重要任务,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到美感、乐感、语感和情感的和谐统一。文章从朗读基调、朗读目标和朗读技巧三方面予以探讨。
关 键 词:
语文课堂
朗读
策略
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