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| 小学口语交际怎么教?--以三则《秋游怎样组织》同课异构为例 | |
| 作者姓名： | 杨钰卿 沈玲蓉 |
| 作者单位： | 浙江省宁波大学教师教育学院 浙江 宁波 315000 |
| 摘 要： | 本文以小学二下口语交际《秋游怎样组织》的同课异构为例，论证小学口语交际教学目标应在课堂的双向互动中落实，交际情境的创设应类似真实生活情境，教学评价的重点应是小学生口语的提高。 |
| 关 键 词： | 小学口语交际 教学目标 交际情境 教学评价 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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