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| 全面理解 有机渗透 | |
| 引用本文： | 韩素珍.全面理解 有机渗透[J].江苏教育,1992(18). |
| 作者姓名： | 韩素珍 |
| 作者单位： | 南京市教研室 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,加强对学生的思想品德教育,被越来越多的老师所重视,从过去的忽视到如今的重视,这不能不说是一大进步。但如何做得更好一些,做得更自然一点。我以为还必须进一步地根据数学的学科特点,全面理解教学目的,结合教学的内容,有机地进行渗透。九年制义务教育《全日制小学数学教学大纲》(初审稿)中提出:“对学生进行学习目的的教育,爱祖国、爱社会主义的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育。培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”现在不少老师结合教学内容,运用生动的、富有教育意义的、有说服力的数据、统计材料以及一些数学史料,对学生进行 |
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