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| 引进新课的教育心理 | |
| 引用本文： | 张大纯.引进新课的教育心理[J].云南教育,1980(10). |
| 作者姓名： | 张大纯 |
| 作者单位： | 临沧一中 |
| 摘 要： | 学生学习文化科学知识既有复杂的心理活动(如注意、记忆、想象、思维),又有不同的心理特征表现(如需要、兴趣、愿望、感情)。教师是教学的组织者和领导者,要讲求四十五分钟的教学效果,就不能忽视教育心理学的应用。我们上课时常常利用不同的方法复习旧教材,引入新教材,从教育心理学的角度上看,就是诱导学生从旧教材“联想”新教材。我在讲“三角形任意两边的和大于第三 |
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