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| 珍视学生的“馈赠” | |
| 引用本文： | 周振芳.珍视学生的“馈赠”[J].江苏教育,2009(25). |
| 作者姓名： | 周振芳 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市实验小学; |
| 摘 要： | 资源开发]拓展转化整合课堂教学的优化依赖于多种条件,教师要认真钻研教材,精心设计教学,合理安排教学流程,还必须利用好一切可以利用的资源为课堂教学服务,为学生的发展服务。在各种资源条件中,学生是最重要的教学资源。他们的一举手、一投足,他们在课堂上的种种表现,既是课堂教学的一面镜子,也是课堂教学进一步展开的依据。有经验的教师总是把"人"放在中心位置,依据学情的变化 |
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