| 发展性教师评价实施的阻力分析及对策 |
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| 引用本文： | 郑志辉,赵风雨.发展性教师评价实施的阻力分析及对策[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(12):75-77. |
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| 作者姓名： | 郑志辉 赵风雨 |
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| 作者单位： | 渤海大学,教育学院,辽宁,锦州,121003 |
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| 摘 要： | 教师评价可分为奖惩性教师评价和发展性教师评价。奖惩性教师评价,是一种弊端日显的终结性评价。发展性教师评价是一种关注教师发展的新型教师评价制度,它扬弃了奖惩性教师评价的弊端,是目前较为理想的一种教师评价。但是,发展性教师评价在我国并未得到普及。它在实施过程中遇到了一些阻力,只有消除了这些阻力,发展性教师评价才能得以顺利地实施与推进。
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| 关 键 词： | 教师评价 发展性教师评价 奖惩性教师评价 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)12-0075-03 |
| 修稿时间： | 2005年10月13 |
Evaluation of Teachers and the Way to Deal with It |
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| ZHENG Zhihui.Evaluation of Teachers and the Way to Deal with It[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2005,18(12):75-77. |
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| Authors: | ZHENG Zhihui |
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