教育的潜在功能——功能主义者的观点 |
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引用本文: | 约翰·E·法利,王万俊.教育的潜在功能——功能主义者的观点[J].外国中小学教育,1992(1). |
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作者姓名: | 约翰·E·法利 王万俊 |
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作者单位: | 华东师大教育系(约翰·E·法利) |
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摘 要: | 社会化和文化传播学校是一个重要的社会化因素。学校的这一功能,在于它能帮助达成一致和团结。按功能主义者的说法,一致和团结是协同合作的基础,而协同合作是社会繁荣所必不可少的。这样,学校举办如“发誓效忠”之类的宗教仪式活动,以培养爱国主义、团结一致以及尊重社会的情感。至少在初等和中等学校中,存在着一种重视民族个性和历史发展的积极因素。
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