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| 教师语言的语域:课堂语境因素与教师语体风格 | |
| 引用本文： | 刘澍心.教师语言的语域:课堂语境因素与教师语体风格[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2006,28(5):130-131. |
| 作者姓名： | 刘澍心 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学校 湖南长沙410002 |
| 基金项目： | 湖南省高等教育教学改革工程项目 |
| 摘 要： | 不同的语域基于不同的情境类型,情境类型与语言的意义潜势相联系,从而产生各种各样的语言变体。教师语体风格受制于教师角色、教学对象、教学内容、教学手段、课堂形式等课堂语境因素,表现出语体形式的融合性、教师角色的表演性和课堂组织的主控性特征。 |
| 关 键 词： | 语域 课堂语境 教师语体 规定性 |
| 文章编号： | 1009-4482（2006）05-0130-02 |
| 收稿时间： | 2006-05-09 |
| 修稿时间： | 2006年5月9日 |
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