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| 对研究性学习师资培训的若干思考 | |
| 作者姓名： | 林敏 |
| 作者单位： | 江苏省东台市教师进修学校224200 |
| 摘 要： | 一、研究性学习师资培训中教育观念的取向 目前中小学的青年教师成长在教育的转型期里,耳濡目染应试教育的方式方法,他们对研究性学习缺乏系统的研究,传统的教育模式、教育观念很难从这部分教师的思想意识中剔除,"教师将学习内容以定论的形式呈现给学生,学生接受后将它们内化"的接受性学习观点,在学校教育中一直占统治地位. |
| 关 键 词： | 研究性学习 师资培训 中小学 模式 评估机制 |
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