首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

对研究性学习师资培训的若干思考
作者姓名:林敏
作者单位:江苏省东台市教师进修学校224200
摘    要:一、研究性学习师资培训中教育观念的取向 目前中小学的青年教师成长在教育的转型期里,耳濡目染应试教育的方式方法,他们对研究性学习缺乏系统的研究,传统的教育模式、教育观念很难从这部分教师的思想意识中剔除,"教师将学习内容以定论的形式呈现给学生,学生接受后将它们内化"的接受性学习观点,在学校教育中一直占统治地位.

关 键 词:研究性学习 师资培训 中小学 模式 评估机制
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号