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| 关于中学教育“四个坚持”的思考 | |
| 引用本文： | 李兆群. 关于中学教育“四个坚持”的思考[J]. 教育探索, 2002, 0(9): 25-28 |
| 作者姓名： | 李兆群 |
| 作者单位： | 湖南省常德师范学院 |
| 摘 要： | 学校要成为学生的“快乐之家”和“智慧的摇篮”，必须做到四个“坚持”，即坚持建立民主、平等、互尊、互信的师生关系；坚持“双主体”论，教师和学生要共同发展作用；坚持智力因素和非智力因素双管齐下，协同发展；坚持教师创造性地教和学生创造性地学。 |
| 关 键 词： | 中学教育 师生关系 双主体 教师 学生 非智力因素 |
| 文章编号： | 1002-0845(2002)09-0025-04 |
The thought of "four kinds of insistence" of education in middle school |
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