创新“思品”教学形式 提高课堂教学实效 |
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引用本文: | 徐小飞.创新“思品”教学形式 提高课堂教学实效[J].中国德育,2005(2):55-56. |
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作者姓名: | 徐小飞 |
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作者单位: | 广东省深圳市景贝小学 |
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摘 要: | 在基础教育课程改革不断深入,大力弘扬以人为本的素质教育的今天,思想品德课教师必须创新教学形式,一改课堂是“舞台”,老师是“主角”,学生是“群众演员”的旧有模式,强化学生的主体地位,深入研究促进学生主体发展的新方法,使思品课堂焕发出生命的活力,成为学生成长过程中真正的需要。
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关 键 词: | 课堂教学 学生成长 基础教育课程改革 思想品德课 教学形式 化学 教师 创新 以人为本 发展 |
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