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| 《双脚连续向前跳》教学设计(水平一) | |
| 引用本文： | 邹美菊,许战光.《双脚连续向前跳》教学设计(水平一)[J].体育教学,2009,29(2). |
| 作者姓名： | 邹美菊 许战光 |
| 作者单位： | 1. 江苏省金坛市常胜小学,213200 2. 江苏省金坛市洮西小学,213233 |
| 摘 要： | 一、课的构思
本课是刚升入二年级的小朋友，孩子的好动、好奇、好仿、好胜，对具体形象的事物感兴趣，对通俗上口的东西记得快，对表扬鼓励的话乐意听，对新颖有趣的活动愿意参加。因此，在教学中，应根据低年级学生的年龄、生理和心理特征，通过“故事”、“情境”、“唱游”的形式对教材进行处理和再创造，使学生在身心处于负荷较宽松、欢快的氛围中， |
| 关 键 词： | 教学设计 低年级学生 具体形象 表扬鼓励 心理特征 “情境” 小朋友 二年级 |
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