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| 数字技术在专业设计教学中的应对策略 | |
| 引用本文： | 魏卓,谢宁宁,樊海彬,陈宇.数字技术在专业设计教学中的应对策略[J].中国科教创新导刊,2009(10):53-53. |
| 作者姓名： | 魏卓 谢宁宁 樊海彬 陈宇 |
| 作者单位： | 1. 石家庄铁道学院,石家庄,050043 2. 天津市铁路集团勘察设计院有限公司,天津,300060 |
| 摘 要： | 随着数字技术的飞速发展,给传统的设计及其设计教学,注入了新的活力和压力,同时对艺术设计学科的专业设计教学提出了新的任务和要求.数字技术的应用,带来了设计工作和学习的便利,同时亦存在着很多负面效应.在专业设计教学中需要适度把握数字设计和传统设计之间的关系,数字技术带给设计及其教学的变革也勿庸置疑,但无法替代设计的创造性思维,电脑只能是我们进行设计的好帮手.我们要培养创造性思维能力以及综合的设计修养,这样才能使设计者产生更多的新构思和新创意. |
| 关 键 词： | 数字技术的发展 数字技术应用的便利 数字技术的负面效应 教与学的应对策略 |
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