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| 通过“探究”彰显“读”的张力——《小抄写员》课堂回眸与教学反思 | |
| 作者单位： | 福建省建瓯市实验小学 |
| 摘 要： | 在阅读课中如何实施有效的探究,彰显"读"的张力呢?在执教人教版第11册《小抄写员》一课时,我是这么进行教学的——一、设境质疑,在情境中触发探究【课堂回眸】师:同学们,这几天有一个问题始终困扰着范老师,为了解决这个问题,我把《小抄写员》这篇课文读了好多遍。你们想知道是什么问题吗?(学生大声回答:想)我暂时不告诉你们,请你们先认认真真、 |
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