| 人本化教学思想探析 |
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| 引用本文： | 李运河.人本化教学思想探析[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(3):43-44. |
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| 作者姓名： | 李运河 |
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| 作者单位： | 菏泽学院,山东,菏泽,274015 |
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| 摘 要： | 人本化思想的核心内容是教学中的自主地位、自我价值、自我学习、自我体验、自我发展和自我实现,它在我国新的英语课程标准中显出了重要的理论基础的作用,我们不断探索英语的教学实践和方法,从课堂教学、课外活动、教学评价等各方面寻找具体途径,积极贯彻人本主义。另外,师生角色的恰当定位会很好地体现这一思想。
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| 关 键 词： | 人本化思想 英语教学 教学方法 师生角色 |
| 文章编号： | 1672-6022（2006）03-0043-02 |
| 收稿时间： | 2006-01-13 |
| 修稿时间： | 2006年1月13日 |
On Analysis of Human-centered Teaching Ideas |
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| Li Yun-he.On Analysis of Human-centered Teaching Ideas[J].Journal of Liaoning Educational Administration Institute,2006,23(3):43-44. |
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| Authors: | Li Yun-he |
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| Keywords: | |
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