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专业化的班主任是什么样
引用本文:
钱军.专业化的班主任是什么样[J].现代教育科学,2005(6):14-15.
作者姓名:
钱军
摘 要:
教师专业化是当代世界教育发展趋势之一,也是我国教育改革、实施新课程的需要。班主任作为教育主要载体——班级的领导人和组织者,面临着教育对象主体化、教育任务多元化、教育内容多样化、教育手段现代化的形势,更需要在教育思想、教育观念、教育行为方式上有一个适应性的转变,提高专业化水平,从而建设新型班级,培养完美人才。
关 键 词:
班主任
教育手段现代化
教育发展趋势
教育行为方式
教师专业化
专业化水平
当代世界
教育改革
教育对象
教育任务
教育内容
教育思想
教育观念
新课程
组织者
主体化
多元化
多样化
适应性
班级
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