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专业化的班主任是什么样
引用本文:钱军.专业化的班主任是什么样[J].现代教育科学,2005(6):14-15.
作者姓名:钱军
摘    要:教师专业化是当代世界教育发展趋势之一,也是我国教育改革、实施新课程的需要。班主任作为教育主要载体——班级的领导人和组织者,面临着教育对象主体化、教育任务多元化、教育内容多样化、教育手段现代化的形势,更需要在教育思想、教育观念、教育行为方式上有一个适应性的转变,提高专业化水平,从而建设新型班级,培养完美人才。

关 键 词:班主任  教育手段现代化  教育发展趋势  教育行为方式  教师专业化  专业化水平  当代世界  教育改革  教育对象  教育任务  教育内容  教育思想  教育观念  新课程  组织者  主体化  多元化  多样化  适应性  班级
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