让多元化的评价方式促进师生的健康成长 |
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引用本文: | 吴晓东.让多元化的评价方式促进师生的健康成长[J].黑龙江教育,2003(30). |
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作者姓名: | 吴晓东 |
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作者单位: | 齐齐哈尔市龙沙区教师进修学校 |
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摘 要: | 齐齐哈尔市龙沙区课改实验区是和讷河市课改实验区同时启动的省级课改实验区。我们在龙沙区走访时发现,这里的课程改革搞得有声有色:区教育局的组织领导、经费投入、工作措施、宣传教育、教师培训工作,抓得既紧又实;进修校教研人员的业务指导、组织管理、教师培训工作具体细致,引领作用发挥得好;实验学校把课改作为学校中心工作,领导、教师全身心投入,课堂教学改革成为课改的核心内容和主要环节。这里教师教研、科研蔚然成风,新型 师生关系已经建立,全新的教学理念逐步形成,多种教学模式应运而生,从课程、教材、教法到以人为本的各种课程资源整合、校本课程开发、评价制度改革、综合实践活动开展、信息技术应用等,无不展现出勃勃生机。从本期编发的文章中大家可以看到,课改带来的可喜变化是显而易见的。希望本栏目能对大家的工作有更大的帮助和启发。
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