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| 走出攀比误区 | |
| 引用本文： | 郑朝霞.走出攀比误区[J].班主任之友,2006(1):32-33. |
| 作者姓名： | 郑朝霞 |
| 作者单位： | 江苏丹阳云阳一小 |
| 摘 要： | 一、活动背景当今学生中存在着一定的“攀比心理”。学生间相互攀比的内容很丰富:有学习方面,如学习成绩、获得表扬次数等;有生活方面的,如穿着、饮食、父母职位、学习用品等;有娱乐方面的,如过生日的形式、玩具、旅游等。比较的方式呈多元化,而且是内隐性与外显性结合,如有的学生看到别的同学买了新式的玩具,非常羡慕,就要求父母也给自己买一个,或者买个更好更炫的;还有的学生看到同学家父母职位高、收入多,心里不是滋味……攀比有健康积极的作用,如同学间互相比进步、比成绩等,就是一种积极竞争,能激励学生奋发向上;但也有一些负面消极的… |
| 关 键 词： | 攀比心理 学习成绩 学习用品 学生 父母 多元化 外显性 内隐性 职位 玩具 |
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