小学低年级朗读教学管见

小学低年级学生朗读最常见的毛病是唱读、齐读。这种朗读的坏习惯一旦养成,纠正起来就不那么容易了。齐读是‘大呼隆’,教师很难发现某个学生读错。可见齐读实在是弊多利少,不宜多用。